Sending Money Home – The Role of Remittances in Sida Partner Countries

Purpose:

The main purpose of both evaluations was to provide an assessment of the relevance of the interventions and identify key lessons, successes and challenges in relation to the effectiveness of the programmes; provision of evidence for rights-holders (students, teachers, civil society) about the programmes with the aim to enhance transparency and accountability.

Conclusions:

The evaluation of EPforRII concludes that the programme is highly relevant and fully aligned with and relevant to the national education sector policies and strategies. In terms of effectiveness, results obtained in relation to establishment of systems are well documented and verified, but there is still a way to go in terms of national roll-out. Institutional and financial sustainability is a challenge, and continued implementation of the supported ESDP priority areas will only be possible if fully integrated in national budgets with sufficient funds. The evaluation of PERZ concludes that the programme aligns well with national priorities addressing teacher shortages, inadequate learning materials, and insufficient infrastructure. It has contributed significantly to regional equity and access to primary education, but its contribution to gender equality remains limited. In terms of effectiveness, PERZ has contributed to improving the learning environment at primary schools through efficiency in resource allocation. The perspectives for institutional sustainability are promising but not yet fully assured.

 

Recommendations:

The main recommendation for EPforRII are to broaden interministerial coordination, to ensure that special needs education plans are backed by pre- and in-service teacher training and recruitment, to strengthen the role of CSOs in programme design and monitoring, especially on inclusion and equity, and to ensure diversification of funds. The main recommendations for PERZ are to strengthen commitment to achieving and sustaining the 20% education budget allocation, to accelerate the rollout of digital EMIS systems and build capacity at district and school levels for effective data utilisation, to promote gender equality and equitable access to schooling, and to develop a transition strategy to ensure continuity of key reforms beyond external funding and strengthen institutional ownership.

Syfte och användningsområde

Sidas interna genomlysning av insatshanteringsprocessen ger en samlad och aktuell bild av hur processen fungerar i praktiken och vilka delar som behöver utvecklas. Syftet med genomlysningen är att bedöma processens ändamålsenlighet utifrån bedömningskriterierna: effektivitet, kvalitet, intern styrning och kontroll samt partnerskap.

Genomlysningen bygger på dokumentstudier, analys av insatser, en enkät till användare samt fokusgrupper och intervjuer. Tillsammans ger detta en bred och fördjupad bild av hur processen upplevs och fungerar i vardagen. Genomlysningen ska ge Sida lärdomar och välunderbyggda förslag på förbättringar som kan användas i utvecklingen av en förbättrad och mer ändamålsenlig insatshanteringsprocess.

Slutsatser

Genomlysningens slutsatser visar att arbetssätt, metoder och styrning i många fall stödjer ett strukturerat arbetssätt, men att det finns brister som påverkar hur väl processen fungerar i praktiken. Analysen visar att processen i huvudsak är ändamålsenlig, men att det finns tydliga begränsningar som påverkar effektivitet, kvalitet och användbarhet.

Rekommendationer

Genomlysningen pekar ut konkreta steg för det fortsatta arbetet med att förenkla och utveckla en mer ändamålsenlig och effektivare insatshanteringsprocess. Rekommendationerna i rapporten är bland annat:

• Att processen bör vara fortsatt enhetlig, men mer flexibel så att den bättre rymmer olika typer av insatser
• Att processens arbetsflöden förenklas och stärker regelefterlevnaden
• Att processen anpassas till hur medarbetare faktiskt arbetar
• Att ett integrerat och användarvänligt digitalt systemstöd kravställs för att möjliggöra ett mer datadrivet arbetssätt