Läskunnigheten för kvinnor i Afghanistan hör till en av de lägsta i världen – omkring 14 procent. Det har dock skett en förändring. Tidigare gick bara tre procent av flickorna i skolan, idag får cirka 36 procent undervisning.
Det statliga utbildningsministeriet i Afghanistan har tagit fram en nationell utbildningsstrategi och genomför nu i högre utsträckning än tidigare lärarutbildningar, producerar läroböcker och bygger skolor. Men kapaciteten är fortfarande låg och ministeriet får stöd av bland annat Unicef med medel från Sida.
– Ibland sitter 40 elever eller fler i samma klassrum. Det är inte ovanligt att man sitter direkt på golvet eller ute i det fria, säger Sofia Orrebrink, programansvarig för utbildning i Sidas Afghanistan-team på avdelningen för Konflikt- och postkonfliktsamarbete. Trots detta är trycket på skolsystemet är enormt. Ett av behoven är att utbilda fler lärare. Skolbyggnader behövs då flera skolbyggnader har förstörts under de väpnade konflikterna men även annan grundläggande infrastruktur såsom bänkar, toaletter och läroböcker saknas.
Genom UNICEF och Svenska Afghanistankommittén,SAK, stödjer Sida också byskolor i avlägsna områden där det inte finns någon annan skola på rimligt avstånd. Det ökar möjligheten för flickor att studera eftersom många flickor inte tillåts att färdas lång väg till skolan.
Det är också viktigt att utbilda fler kvinnliga lärare eftersom föräldrar ofta är emot att låta flickor gå i en klass med manlig lärare.
Genom UNICEF stöder Sida vuxenutbildning som är förlagd till byarna för att äldre flickor och kvinnor ska få lära sig läsa och skriva. Eleverna har inte fått möjlighet att studera tidigare, en del av dem har blivit bortgifta tidigt, i andra fall har skolan legat för långt bort från byn.
– Många av eleverna är bara i 16-årsåldern och att få en utbildning stärker deras ställning inom familjen och samhället, säger Sofia Orrebrink. Nu kan de till exempel ta till sig samhällsinformation, läsa koranen och hjälpa barnen med deras läxor. Tanken är inte bara att kvinnorna ska lära sig läsa och skriva, utan att kvinnorna ska få möjlighet öka sitt deltagande och inflytande i samhället.
Sida stöder också en satsning genom UNESCO för att inkludera alla barn i skolan. Stödet till UNESCO ämnar till att bidra till att lärare, rektorer och organisationer som arbetar inom utbildningssektorn får en ökad förståelse för vikten av utbildning för alla oavsett om funktionsnedsättning, kön eller ekonomiska möjligheter. Utbildning för alla är en rättighetsfråga och genom utbildning kan Afghanistan bli ett mer jämställt och demokratiskt samhälle.
